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华东交通大学2023年硕士研究生初试科目考试大纲：707体育学专业基础综合

华东交通大学 2023 年硕士研究生初试专业课考试大纲

考试科目代码及名称: 707 体育学专业基础综合

( 一 ) 基本内容:

第一部分《运动生理学》( 150 分)

第一章 绪论

掌握运动生理学概念;生命活动的基本特征和基本概念;内环境及其稳态概念及生理机能的调节。

第二章 骨骼肌机能

掌握肌纤维的基本结构;骨骼肌的生理特性及引起肌肉兴奋的条件;肌肉收缩的主要形式及运动 单位的基本概念;肌纤维的类型及其与运动项目间关系;延迟性肌肉酸痛概念及机制。

第三章 血液

掌握血液的组成;血液的功能;运动对血液的影响。

第四章 循环机能

掌握心脏的兴奋性、自律性、传导性、收缩性等基本生理特性;掌握心率及心动周期的基本概念， 掌握心率测定的生理意义及心率与运动的关系;掌握心输出量的概念和主要影响因素，掌握心泵功能 贮备的概念;掌握各类血管的功能特点;掌握动脉血压的正常值、影响因及血压与运动的关系;循环 机能相关指标在运动中应用。

第五章 呼吸机能

掌握呼吸形式;气体交换机制及影响因素;呼吸与运动。

第六章 物质与能量代谢

掌握消化与吸收的概念谢;基础代谢概念;人体运动时的能量供应与消耗。

第七章 肾脏功能

掌握肾脏的基本结构;尿的生成过程; 肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用;运动对肾脏功能的影 响。

第八章 内分泌功能

掌握激素概念、分类及一般生理作用和作用特征;几种常见激素作用及与运动关系。

第九章 感觉机能

掌握感受器的一般生理特征。

第十章 神经系统机能

掌握神经系统组成;反射、反射弧的概念;脑电图在运动实践中的应用。

第十一章 运动技能

掌握运动技能的概念和生理本质;运动技能的分类;运动技能的学习过程;运动技能学习发展及 影响因素。

第十二章 有氧、无氧工作能力

掌握需氧量、摄氧量、氧亏、运动后过量氧耗、有氧工作能力、最大摄氧量、乳酸阈等基本概念; 提高有氧工作能力的训练。

第十三章 身体素质

掌握身体素质构成;力量素质锻炼原则;速度素质的生理基础。

第十四章 运动性疲劳

掌握运动性疲劳的概念及其分类及可能产生机理;不同类型运动的疲劳特征运动性疲劳的判断指标

第十五章 运动过程中人体机能变化规律

掌握各阶段功能变化的主要生理特点及其机制。

第十六章 特殊环境与运动

掌握高原环境与运动、热环境与运动。

第十七章 运动机能的生理学评定

掌握常用运动员身体各系统机能评定指标及方法

第十八章 儿童少年生长发育与体育运动

掌握儿童少年的生理特点和体育教学与训练。

第十九章 女子的生理特点与体育运动

第二十章 衰老与运动

掌握衰老的概念与机理;老年人生理特点与健身作用。

第二十一章 运动健身与运动处方

掌握运动处方的基本要素;运动处方的概念

( 二 ) 满分分值

试卷满分为 150 分。

( 三 ) 参考书目

[1]《运动生理学》王瑞元、苏全生主编，人民体育出版社，2012.

第二部分《学校体育学》( 150 分)

第一篇 学校体育总论

第一章 学校体育的产生与发展

一、国外学校体育的产生与发展概况

( 一 ) 国外学校体育的产生

( 二 ) 国外学校体育的发展

二、我国学校体育的历史沿革

( 一 ) 我国古代学校体育概况

( 二 ) 我国近代学校体育形成与发展概述

( 三 ) 新中国成立以来学校体育的发展概况

三、我国学校体育思想变迁

( 一 ) 我国学校体育思想启蒙

( 二 ) 我国学校体育思想的移植与借鉴

( 三 ) 我国学校体育思想的初步形成

( 四 ) 我国学校体育思想的未来发展 第二章 现代社会与学校体育

一、学校体育与社区体育

( 一 ) 学校体育与社区体育的区别

( 二 ) 学校体育与社区体育的联系

二、学校体育与竞技运动

( 一 ) 学校体育与竞技运动的关系

( 二 ) 学校体育如何发挥竞技运动的作用

三、学校体育与现代教育

( 一 ) 学校体育与素质教育

( 二 ) 学校体育与终身教育

四、学校体育与大众传播

( 一 ) 大众传播对学校体育发展的正面影响

( 二 ) 大众传播对学校体育发展的负面影响

( 三 ) 学校体育与媒介教育

第三章 学校体育的结构、功能与目标

一、学校体育的结构

( 一 ) 学前教育阶段体育

( 二 ) 初等教育阶段体育

( 三 ) 中等教育阶段体育

( 四 ) 高等教育阶段体育

二、学校体育的功能

( 一 ) 学校体育的功能的概念

( 二 ) 学校体育的本质功能

( 三 ) 学校体育的其他功能

三、学校体育的目标体系

( 一 ) 学校体育的目标体系

( 二 ) 确定我国学校体育目标的理论依据

( 三 ) 我国学校体育的目标

四、实现学校体育目标的组织形式与要求

( 一 ) 实现学校体育目标的组织形式

( 二 ) 实现学校体育目标的组织要求

第二篇 体育教程与体育教学

第一章 体育课程

一、体育课程概述

( 一 ) 对体育课程的几点把握

( 二 ) 对体育课程概念的几点理解

二、体育课程类型

( 一 ) 学科课程与活动课程

( 二 ) 分科课程与综合课程

( 三 ) 必修课程与综合课程

( 四 ) 国家课程、地方课程和校本课程

( 五 ) 直线式课程与螺旋式课程

( 六 ) 隐性课程与显性课程

三、体育课程改革的发展趋势

四、体育课程编制

( 一 ) 体育课程目标

( 二 ) 体育课程内容

( 三 ) 体育课程实施

( 四 ) 体育课程评价

( 五 ) 体育课程资源的开发与利用 第二章 体育教学目标

一、体育教学目标概述

二、体育目标教学体系

三、大中小学体育教学目标 第三章 体育教学过程与原则

一、体育教学过程概述

二、体育教学过程的基本特点

三、体育教学过程中的交往

( 一 ) 体育教学中交往的概念及含义

( 二 ) 体育教学中交往的特点

( 三 ) 体育教学中交往的功能

( 四 ) 体育教学中交往的基本过程和基本类型

四、体育教学原则体系

第四章 体育教学方法

一、体育教学方法概述

( 一 ) 体育教学方法的概念

( 四 ) 体育教学方法的分类

二、 中小学常用体育教学方法及其基本要求

三、体育教学方法的选择与运用

( 一 ) 合理选用体育教学方法的意义

( 二 ) 选择体育教学方法的依据

( 三 ) 正确或错误选择体育教学方法的实例与分析 第五章 体育教学的设计与实施

一、体育教学设计概述

( 一 ) 体育教学设计的含义与意义

二、体育教学的中观教学设计

三、体育教学的单元教学设计顶峰网

四、体育课堂教学设计

五、体育教学的实施

( 五 ) 体育课密度与运动负荷量度的控制 第六章 体育教学评价

一、体育教学评价

( 一 ) 体育教学评价、类型、功能、原则、方法、趋势

第三篇 课余体育

第一章 课余体育概述

掌握课余体育的地位与特点，功能与价值的含义和联系

第二章 课余锻炼

第三章 课余体育训练与学生体育竞赛

掌握课余体育训练的特点与价值的关系

第四章 大学竞技体育

第四篇 学校体育管理

第一章 学校体育管理体制与法规

第二章 体育教师

三、体育教师的基本条件与职责 第三章 学校体育环境

( 二 ) 满分分值

试卷满分为 150 分。

( 三 ) 参考书目

[1]《学校体育学》周登嵩主编，人民体育出版社，2004.

[2]《学校体育学》第三版，潘绍伟、于可红主编，高等教育出版社，2015.

原标题：【公告】关于公布华东交通大学2023年硕士研究生初试科目考试大纲的通知

文章来源：http://yjsy.ecjtu.edu.cn/info/1018/2751.htm

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